ARTÍCULO 5.. TÍTULO III CONCEPCIÓN FILOSÓFICA Con la promulgación de la constitución política de 1991 se abrieron nuevas posibilidades de pensar la democracia desde la convivencia en el pluralismo, la diversidad étnica y regional, y también la posibilidad para la definición de los principios y fines de la educación. La educación tal como lo consagra la nueva carta, es un derecho fundamental y constituye una herramienta de primer orden en una época de transición, más en una sociedad como la nuestra, en la cual la democracia está en proceso de construcción. A partir de los procesos educativos es posible la formación de un pensamiento propio, el desarrollo científico y cultural y la formación de una política cultural que permita la convivencia en la pluralidad y la diversidad. A través de la educación el país puede formar en los ciudadanos la idea de democracia, cultura y autonomía, el conocimiento, el pluralismo y la renovación.

ARTÍCULO 6 Este instrumento tiene como fin, que todos los miembros de nuestra comunidad educativa conozcan los objetivos y normas convenidas en la institución, facilitando así el análisis, discusión y apropiación de las mismas.

El manual permite: • AL ESTUDIANTE: La participación activa en su proceso individual de desarrollo haciéndolo miembro importante de su comunidad educativa. • AL DOCENTE COMO EDUCADOR: Actuar en coordinación con los principios de la institución, para lograr en su trabajo una verdadera convivencia social sustentada en nuestros propios valores, de esta forma construir una verdadera cultura incentivando la creatividad y la autonomía, desarrollando las habilidades intelectuales y laborales que requiere el progreso del país. AL ADMINISTRADOR EDUCATIVO: Darle sentido a su acción como elemento fundamental en la formación del ciudadano que el país requiere, haciéndolo parte de un proyecto social de alto impacto, como lo es la educación en cualquiera de sus niveles. • A LA COMUNIDAD EN GENERAL: Identificar claramente la filosofía, propósitos y reglamentaciones que gobierna la práctica de la institución, con el fin de que puedan con conocimiento de causa optar por sus servicios educativos, evaluarlos y proponer las modificaciones que según ella se requieran. Para la institución, la consideración central de su creación y de su continua reflexión y renovación es el responder, desde lo educativo, a las circunstancias del país en su desarrollo económico y social. Para la institución es indispensable tener en cuenta que los procesos de desarrollo tienen un doble componente: el económico y social. Independiente del énfasis en uno u otro aspecto es claro, que cualquier desarrollo social influye en lo económico, el desarrollo deseado se logrará, en cualquier caso, aumentando el conocimiento que lleva a su vez a aumentar la productividad y a su vez el desarrollo social. De esta forma, se debe propender por un avance integral que asegure a los individuos la posibilidad de impulsar, responsable y activamente, el crecimiento económico y de acceder a la parte de los beneficios que a cada cual corresponde. La institución tiene como propósito central el calificar y educar, es decir, dotar de los conocimientos, habilidades y valores, que posibiliten al individuo un desempeño creativo y responsable de la vida en sociedad, esto es, en su relación con las personas y con las cosas, en particular a través del trabajo. Se pretende formar personas integrales, que posean conocimientos y habilidades acordes con nuestro actual sistema laboral, pero teniendo en cuenta los procesos de cambio que se están dando en el mundo o que se proveen en dicho sistema y en nuestra sociedad en general.

ARTÍCULO 8. PRINCIPIOS: Son principios tutelares de la institución: a) Propender por la superación educativa, formativa, cultural, el desarrollo humano, empresarial y político de todos los colombianos y los que puedan aplicar a desarrollar sus competencias en otras naciones. b) Defender y cimentar los derechos humanos c) Responder a las necesidades económicas, técnicas, tecnológicas y sociales del país a través de una formación integral de alta calidad y pertenencia d) Propiciar la autonomía y participación responsable de sus miembros y los demás valores propios de la convivencia ciudadana. e) Ofrecer mayores oportunidades de formación y capacitación a través de programas con flexibilidad curricular, efectividad y el reconocimiento de logros según los intereses, las decisiones y desempeño de sus estudiantes f) Mantener como elemento dinamizador del proceso educativo un sistema de evaluación institucional sobre objetivos de formación, concertados previamente con los docentes, como elemento esencial en un seguimiento de enseñanzaaprendizaje. g) A partir del sistema de evaluación institucional, mantener sistemas de reconocimiento al logro, en el caso docente a través de un incremento en sus ingresos, y en el caso de los estudiantes con descuentos en el costo del servicio educativo.

ARTÍCULO 9: Son objetivos de la institución: a) Fomentar la cultura, la investigación, la formación y capacitación académica y laboral, la presentación y prestación de servicios, la asistencia académica y la promoción social, orientadas a contribuir en el desarrollo socio- económico del país, y las que se puedan aplicar a otras naciones. b) Prestar un servicio educativo en idiomas, adaptada a la disponibilidad de los requerimientos de nuestros alumnos y cumpliendo con la legislación actual vigente en “Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano” c) Dotar a sus miembros de conocimientos, habilidades y valores con compromiso ético, que permita su desempeño creativo y responsabilidad de la vida en sociedad, en especial en lo referente al diseño y prestación de servicio en idiomas. De igual manera fomentar en sus miembros la capacidad de razonamiento lógico, capacidad de auto-aprendizaje y de disposición al cambio, capacidad para mantener iniciativa y dominio de las habilidades para el trabajo individual y/o colectivo. d) Velar por la integración de sus actividades con los sectores básicos de la actividad socioeconómica o con las actividades del país donde tiene su domicilio

ARTICULO 10 ACCIONES: Para el cumplimiento de sus objetivos todos y cada uno de los integrantes de la institución según sus funciones y responsabilidades asignadas, sus posibilidades e intereses, deberán participar activamente en la puesta en marcha y buen término de las siguientes acciones: a) Elaborar, programar, ejecutar y evaluar actividades de educación para el trabajo y desarrollo humano dentro del marco que le imponen sus principios, objetivos, la ley y las autorizaciones obtenidas de la autoridad de las entidades competentes. b) Establecer los mecanismos y recursos que aseguren el cumplimiento de los requisitos académicos, científicos técnicos y tecnológicos investigativos y administrativos exigidos para cada uno de los programas. c) Realizar los actos académicos y administrativos necesarios para el progreso de la institución. d) Celebrar convenios o contratos con personas naturales o jurídicas, entidades nacionales o extranjeras que puedan obtener los servicios educativos de formación para el trabajo y desarrollo humano, en temas grupos y horarios específicos establecidos. e) Celebrar convenios o contratos con personas naturales o jurídicas, entidades nacionales o extranjeras para mejorar el nivel académico de los miembros de la institución y el desarrollo de sus planes y programas. f) Fomentar y desarrollar actividades académicas de educación permanente y de extensión a la empresa colombiana, conforme a las leyes que lo regula, encaminadas el servicio del hombre, la sociedad y su desarrollo económico.